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【大学习·大调研·大落实】副校长杨勇携教务处人员深入相关学院开展调研
来源: 供稿人: 发布人:宣传部 点击数: 时间:2018/05/10

 

428——5月9日,副校长杨勇、教务处处长吕云峰、副处长战德胜及教务处部分人员深入到外国语学院、文学院、计算机科学与技术学院(App学院)、传媒学院、教育学院就大学外语课程改革、教师教育课程改革和专业建设等工作开展了广泛的调研。

杨勇对各学院多年来的专业建设和在教学工作中取得的成绩给予了充分肯定,对各学院今后的教学工作发展,尤其是教学改革和专业建设提出了引导性意见和建议。

在外国语学院调研时杨勇要求大学外语改革要“分类培养、分层教学”,把握学生发展上共性和个性的关系,要从注重常识传授向注重学生学习方式的转变,引导学生学会自主学习,全面推进以学生为中心、以问题为导向、以任务为驱动的教学方式和学习方式,强化教师对学生的学习引导,创造条件给学生更大的学习主动权和选择空间。大学外语教学改革带动全校公共课教学内容改革和教学方法改革对学校教学改革起到引领作用。同时,要依托教学改革开展教学研究,积极培育优秀教学成果。

杨勇表示,文学院作为学校“三字一话”教师教育课程的授课教学单位,应认真学习和贯彻落实国家《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》等文件中关于“三字一话”教师教育课程的相关要求,调整课程设置,改革教学模式,制定“三字一话”考核标准,加强师范生教学基本功训练,做到“三字一话”等师范生教师职业技能训练和引导四年不断线。在学科专业建设方面,文学院要在深化教学改革和专业调整过程中,创新发展思路,科学定位、明晰路径、明确目标,突出优势与重点,发挥比较优势,走特色发展之路,要依托汉语言文学专业,办活汉语国际教育专业,做大做强留学生教育工作,全面提升文学院的整体实力和学科专业竞争力。

针对计算机科学与技术学院专业的特殊性,杨勇强调,要以教育部《高等学校人工智能创新行动计划》为契机,抢抓机遇,积极增设人工智能方向新专业,打造人工智能教育特色方向。同时,通过调整计算机公共课程教学内容开展人工智能普及教育,在专业课程中增设人工智能相关常识和技能课程。要积极开展“新工科”研究与实践,深化产学合作协同育人。

杨勇围绕传媒学院与吉林电视台共建“吉视资讯传播学院”校企合作项目,对下一步的工作重点提出了引导意见和建议。同时,就当前合作面临的系列问题提出了解决思路、方法等。杨勇强调,传媒学院要紧紧围绕校企合作项目建设,做好统筹规划,精心设计,及时思考和制定合作实施细则,落实好各项具体工作,确保校企合作工作顺利进行,切实提高人才培养质量。在专业建设方面,传媒学院要理清发展思路,整合教育教学资源,提高办学效益,加强专业内涵建设,确保人才培养规格和培养质量。

杨勇要求教育学院要主动对接当前新形势下教师资格考试内容和方式,做好全校教师教育专业教育学、心理学公共课程的课程设置、教学内容以及教学方法的改革工作,提升学生教育基本理论素养,强化学生的教育常识与能力,切实推动教师教育课程改革,为学校开展师范类专业认证工作奠定基础。要在教育学专业、应用心理学专业拓宽办学思路,针对社会需求进行深入调研,寻找新的专业发展空间。教育技术学专业应结合基础教育实际需求,适当调整人才培养目标和教学内容,培养既掌握现代信息技术又能运用先进教育理念进行信息技术课程教学和服务的“教育理念+技术”的复合型人才。

各学院纷纷表示,会举全院之力落实学校对教学工作提出的新要求和新目标,将教学工作推上一个新的台阶,为学校的发展做出应有的贡献。

此次调研,是为落实学校“大学习、大调研、大落实”主题教育实践活动而开展的系列调研活动之一,旨在密切联系各教学单位,结合当前学校教学重点工作,通过大学习大调研促进大落实,不断深化教育教学改革,提高人才培养质量。

 

(教务处供稿)

 

  
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