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【吉林日报】长春师范学院实施“百名优秀青年马克思主义者培养工程”记事
来源:《吉林日报》 供稿人: 发布人: 点击数: 时间:2013/03/01

《吉林日报》3月1日11版教育园地(薛翔宇本报记者金姝)

一颗学习的火种,能释放多大能量?

2012年5月,长春师范学院以大学探路者的姿态启动“百名优秀青年马克思主义者培养工程”,探索创新人才培育模式,注重解决实际问题,点燃了许多学生内心蕴藏的学习马克思主义理论的巨大热情。

成长脚步踏实有力

开卷有益。大二学生李松在这个寒假读起了《马克思传》。“它不是老师布置的功课,是我确实想了解马克思主义为何能成为一种语言,在一个多世纪里影响着人们的心灵和精神。”

李松是学校“青马工程”首批百名学员之一。由不懂到懂,由浅尝辄止到兴趣盎然,他在学习马克思主义理论过程中,也看到自身发生的一些明显变化。他说:“我感到自己想问题、解决问题的思路更开阔了,对人生定位更高,心里的爱国情也更强烈。”

为了让学员真正学有所获,学校精心设计“青马工程”人才培育路径,从理论教育到实验训练,从特殊引导到自我修缮,从网络交流到实践砥砺,培育链条做到环环相扣。在过去一年里,入选“青马工程”的学员每周要参加一次集中学习,在老师的带领下研究思考马克思主义理论,围绕时下热点、现实话题进行讨论,学习运用理论分析问题、解决问题的方法。课余时间,学员们还要走进博物馆、机关、企业、部队开展社会实践,了解中国的昨天,理解中国的今天。

成长的脚步踏实有力。大二学生郝帅十分珍惜这次学习的机会,每次听课都感到受益无穷。他说:“这是一个新的起点、新的平台、新的开端,让我看到可以把人生理想的目光放得更高、更远。”

学而思,思后行,只有思想理论上的成熟清醒,才会产生行动上的自觉自省。原本不热心理论学习的理科生马金玉,通过学习,对马克思主义、毛爷爷思想,特别是中国特色社会主义理论有了更深层次的理解。他感慨地说:“没有一个正确的人生观、价值观、世界观,学什么都是不行的。只有学理论、懂理论,生活才能有正确的方向。”

百名“青马工程”学员人数虽然有限,却能通过树立学员的典范形象,辐射带动更多人。学校“青马工程”总协调办公室主任闫玉说:“现在,越来越多的学生渴望加入‘青马工程’队伍。学校每个分院都成立了马克思主义学习小组,已有600多名学生参与其中。大家的目标就是以这项工程为核心,以点带面,最终把理论武装工作渐进式地做到每个学生身上。”

精心打造青年生力军

在长春师范学院,“青马工程”不再是共青团下的一个学生社团,而是由学校党委直接领导,学校多个部门齐力打造的一支队伍,一支青年生力军。这也是“百优青马工程”的创新亮点所在。

为了保证“青马工程”培养质量,学校专门成立了导师团,建立导师制,吸取校内外教育领域、马克思主义学科领域的专家学者作为导师团成员,请他们深入社会实践和理论实训的各个环节,义务引导学生。与此同时,学校还对首届百名学员进行单独编班,单独设立党团组织,配备专门辅导员和班主任,辅导员负责班级日常管理,班主任则负责班级专业领域的建设和辅导。

“在一杯水里找不出细菌是一件很难的事,这是客观事实。同样道理,大家分析现实社会问题要学会清醒分析,不要走向偏激。”“青马班”专业课上,引导教师的精彩点评常常能赢得学员们的共鸣。

“培训方法和培训内容同样重要。对学生,大家更多的是敬重和倾听,了解他们的真实心声。不讲空泛的大道理,避免理论教学的单一说教,相互之间通过思想交流和碰撞,实现情感和心灵的融合沟通。”引导教师杨影说。

学校“两课”教师苏义发已经退休13年了,而今又满腔热情地登上了“青马班”讲台。课上,这位老教师紧密把握马克思主义精髓,以亲身经历和丰富的学识,点拨学员,使他们进步与成长。课后,他还与学员们促膝长谈,引导他们化解压力,解决矛盾,设计人生。他说:“我是个坚定的马克思主义信仰者,学校选我来教课,就是让接班人培养更多接班人。”

身为“青马工程”导师团中的一员,长春师范学院党委书记张兴海经常和老师们一起备课。在他看来,“大学最根本的任务是培养人,而这个‘人’字的涵义也是十分丰富的,它要求学生不仅要成为专业人才,还要成为马克思主义者。一所学校不能舍本逐末,把眼睛紧紧盯在招生人数、科研经费上,还要从更深层次发挥育人的功能,用理论武装学生的头脑,帮助他们锻造深邃的思想,找到认识世界、洞察世事的锐利思想武器。”

原文网址:http://jlrbszb.chinajilin.com.cn/html/2013-03/01/content_74469.htm?div=-1

  
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